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アイテム
ICT を活用した小学校教員養成課程における 英語力・指導力育成の試み ～ ロイロノート・スクールを活用した授業外学習の試み ～
https://kbu.repo.nii.ac.jp/records/2000319
https://kbu.repo.nii.ac.jp/records/20003193c163181-4750-4b98-9ce2-71afa5614292
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
ce05_16_yano.pdf (1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-08-28 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | ICT を活用した小学校教員養成課程における 英語力・指導力育成の試み ～ ロイロノート・スクールを活用した授業外学習の試み ～ | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | An Attempt to Develop English Language and Teaching Skills In an Elementary School Teacher Training Program ―Utilizing Loi Lo Note School― | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題 | 授業外学習 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題 | ICT 活用 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題 | 教室英語力向上 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題 | Out of Class Learning | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題 | ICT Use | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題 | Classroom English Proficiency | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
矢野 智子
× 矢野 智子
× YANO Satoko
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| 著者（英） | ||||||||||
| 姓名 | YANO Satoko | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 姓 | YANO | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 名 | Satoko | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 所属機関名 | Kyoto Bunkyo University | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | Compared to their junior high and high school years, university students who do not major in English tend to spend much less time studying English outside of class. Actually, students of elementary school teacher’s training course are required to have English language skills to conduct an English class in order to be a future elementary school teachers. To solve this problem, it showed an effective way to improve students’ English ability by having first-year students engage in ICT-based out-of-class learning and providing feedback during class. Besides, the post-survey research of the ICT home-practice also enabled students to reflect on their own videos to understand how they should use English expressions to communicate with students in the “teaching through language activities” classes, which is the goal of the Course of Study, and to recognize their own growth and challenges as they aspire to become teachers. |
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| 言語 | en | |||||||||
| bibliographic_information |
ja : 京都文教大学こども教育学部研究紀要 en : Bulletin of the Faculty of Child Education, Kyoto Bunkyo University 巻 5, p. 109-126, ページ数 18, 発行日 2025-09-01 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 京都文教大学 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | KYOTO BUNKYO UNIVERSITY | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2436-4681 | |||||||||
