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【教育研究活動報告】保育実習の事前・事後指導における 実習日誌にかかるルーブリック活用の取り組み ―保育実習における主体的・具体的な学びを支えるために―
https://kbu.repo.nii.ac.jp/records/2000350
https://kbu.repo.nii.ac.jp/records/2000350fa513b6b-0565-4dd0-99fe-dd6095738287
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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07＿三島千明 ・張 貞京 （教育研究活動報告）.pdf (335 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2026-02-25 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 【教育研究活動報告】保育実習の事前・事後指導における 実習日誌にかかるルーブリック活用の取り組み ―保育実習における主体的・具体的な学びを支えるために― | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 【Reports】An Initiative to Use Rubrics for Training Journals in Pre- and Post-Practicum Guidance for Childcare Training: Supporting Active and Concrete Learning in Childcare Practicum | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題 | 保育実習事前・事後指導 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題 | ルーブリック | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題 | 実習日誌 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題 | 主体的な学び | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題 | 具体的な学び | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ | report | |||||||||||||
| 著者 |
三島 千明
× 三島 千明
× 張 貞京
× Chiaki MISHIMA
× Jeongkyong CHANG
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| 著者（英） | ||||||||||||||
| 姓名 | Chiaki MISHIMA | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 姓 | MISHIMA | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 名 | Chiaki | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 所属機関名 | Kyoto Bunkyo Junior College | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 著者（英） | ||||||||||||||
| 姓名 | Jeongkyong CHANG | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 姓 | CHANG | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 名 | Jeongkyong | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 所属機関名 | Kyoto Bunkyo Junior College | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 8 月から9 月にかけ、保育実習Ⅰ（保育所）と保育実習Ⅱ（保育所）は、1 週間の間隔をおいて同一園で集中的に実施する。その各事後指導おいて、実習中の学びの記録簿となる「実習日誌」に着眼して作成したルーブリックを活用した。その結果をもとに実施したヒアリングや保育実習に対する意識調査への学生の回答から事前・事後指導の在り方についての課題が見えてきた。これらルーブリック活用の取り組み結果と実習担当教員間で考察した次年度に向けての指導方策を報告する。 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| bibliographic_information |
ja : 京都文教短期大学研究紀要 en : Bulletin of Kyoto Bunkyo Junior College 巻 64, p. 65-76, ページ数 12, 発行日 2026-03-01 |
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| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 京都文教短期大学 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | Kyoto Bunkyo Junior College | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 0389-5467 | |||||||||||||
