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  1. 京都文教短期大学研究紀要
  2. 第44集

臨床教育学における「知」のデザイン

https://kbu.repo.nii.ac.jp/records/1336
https://kbu.repo.nii.ac.jp/records/1336
1bb5df2c-53fa-4411-bfd4-e9206d4cdfe6
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00004828658.pdf KJ00004828658.pdf (900.8 kB)
Item type [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2017-03-23
タイトル
タイトル 臨床教育学における「知」のデザイン
タイトル
タイトル The design of "knowledge" in clinical pedagogy
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 知りつつ識らざりき
キーワード
主題Scheme Other
主題 科学の知
キーワード
主題Scheme Other
主題 知のゆらぎ
キーワード
主題Scheme Other
主題 教育的叡知
キーワード
主題Scheme Other
主題 存在の知
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
雑誌書誌ID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN0033180X
論文名よみ
タイトル リンショウ キョウイクガク ニオケル チ ノ デザイン
著者 大久保, 智

× 大久保, 智

大久保, 智

ja-Kana オオクボ, サトシ

Search repository
OKUBO, Satoshi

× OKUBO, Satoshi

en OKUBO, Satoshi

Search repository
著者所属(日)
京都文教短期大学
著者所属(英)
en
Kyoto Bunkyo Junior College
記事種別(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 論文
記事種別(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 Article
抄録(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 人が人を知るとはどういうことだろうか。臨床の場におけるそのような知の機能,知の地平のデザインを意図したものである。従来の科学の知では対応し切れない「境界例」の出現など,臨床の場における知のあり方,本質の問い直しの必要性が緊急に迫られている。そこで本拙論では,従来の科学の知を批判的に論じることにより,知のゆらぎを浮き彫りにし,科学の知とは異質な知の可能性を,正木正の教育的叡知,皆藤章の存在の知,そして中村雄二郎の臨床の知にたどりながらデザインした。本拙論の最後に触れ引用もしたが,今必要なのは分析する冷ややかな知とは対照的な熱き知であり,自分が人を「知るということは,自分がガラッと変わること」なのである。
書誌情報 京都文教短期大学研究紀要
en : The Kenkyu kiyo

巻 44, p. 12-22, 発行日 2005-01-01
表示順
内容記述タイプ Other
内容記述 5
アクセション番号
内容記述タイプ Other
内容記述 KJ00004828658
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 03895467
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Ver.1 2023-06-20 14:18:50.357806
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