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グローバルな環境における幼児の学びへのアプローチ : ハーバード大学のチルドレンズセンターでのインタビューから
https://kbu.repo.nii.ac.jp/records/1495
https://kbu.repo.nii.ac.jp/records/14951cc6637d-32ee-4646-b04e-5f79f504fcc0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00008455499.pdf (492.2 kB)
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| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-03-23 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | グローバルな環境における幼児の学びへのアプローチ : ハーバード大学のチルドレンズセンターでのインタビューから | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Approaches to Childrens Learning in Grobal Environment : From the Interview at Childrens Center at Harvard University | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 保育の質 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | トランジション | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | アセスメント | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | ポートフォリオ | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | ハーバード大学 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 雑誌書誌ID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN0033180X | |||||||||||
| 論文名よみ | ||||||||||||
| タイトル | グローバル ナ カンキョウ ニオケル ヨウジ ノ マナビ エノ アプローチ ハーバード ダイガク ノ チルドレンズ センター デノ インタビュー カラ | |||||||||||
| 著者 |
中島, 千惠
× 中島, 千惠
× NAKAJIMA, Chie
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| 著者所属(日) | ||||||||||||
| 京都文教短期大学 | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Kyoto Bunkyo Junior College | ||||||||||||
| 記事種別(日) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 資料・情報 | |||||||||||
| 記事種別(英) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | Material | |||||||||||
| 抄録(日) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 質の高い保育について考える参考資料としてアメリカのハーバード大学キャンパス内にある保育施設の実践について報告する。同センターでは児童の自己肯定感と自信を高める実践に主眼を置き、様々な保育・教育思想を統合して個々の児童のニーズに合わせたカリキュラムを提供し、基準に基づいたアセスメントや観察を通して児童のポートフォリオを作成している。また児童の成功に関わる全体的基盤となる文化的背景がセンターの環境によって失われてはならないと考えられている。 | |||||||||||
| 書誌情報 |
京都文教短期大学研究紀要 en : The Kenkyu kiyo 巻 51, p. 123-133, 発行日 2012-01-01 |
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| 表示順 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 16 | |||||||||||
| アクセション番号 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | KJ00008455499 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 03895467 | |||||||||||
