| アイテムタイプ |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2023-03-31 |
| タイトル |
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タイトル |
【研究ノート】領域「環境」における「共生」概念に関する試論 ：ビーチコーミングを応用した実践事例の考察から |
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言語 |
ja |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
領域「環境」 |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
共生 |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
ビーチコーミング |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
北野, 諒
平野, 知見
KITANO, Ryo
HIRANO, Tomomi
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本稿では、領域「環境」の理論的背景および実践方法論の基礎づけを試みた。まずは 1 章にて、領域「環境」の成立過程と教育行政上の文言を参照し、その多義性を確認した。続いて 2 章では、領域「環境」の多義性を包括的に支えうる視座として「共生」概念を挙げ、主に日本におけるその定義や意味内容を検討した。加えて、「共生」概念が具現化した教育／保育の事例としてレッジョ・エミリアにおける実践を概観した。さらに 3 章では、「共生」概念およびレッジョ・エミリアの事例を基にして、日本における領域「環境」の教育／保育実践の原型となりうる活動を模索した。そこではビーチコーミングを応用した実践事例を取りあげ、考察を行った。以上の議論のなかで、本稿では、領域「環境」の基礎的な構造を以下の通り整理した。①自然物から人工物、社会的・文化的要素までを含む広義の外的環境において、②外界との相互作用を通して子どもが主体的に探求する活動を行い、③子どもを取り巻くコミュニティ（共生社会）の形成へと対話的に展開していくこと。最後に 4 章では、さらなる精緻化の必要性を確認し、今後の検証に向けた論点を示した。 |
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言語 |
ja |
| 書誌情報 |
ja : 京都文教大学地域協働研究教育センター 地域協働研究ジャーナル
巻 2,
p. 111-121,
発行日 2023-03-31
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| 出版者 |
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出版者 |
京都文教大学地域協働研究教育センター |
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言語 |
ja |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
24369667 |
lc02_16_kitano (2.1 MB)
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