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  1. 心理社会的支援研究
  2. 第4集

エゴグラム体験が子育て中の親に与える影響について -体験後の感想と教育相談事例より-

https://kbu.repo.nii.ac.jp/records/956
https://kbu.repo.nii.ac.jp/records/956
12c537ed-b624-4368-a26a-003925446bc3
Item type [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2017-03-23
タイトル
タイトル エゴグラム体験が子育て中の親に与える影響について -体験後の感想と教育相談事例より-
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 エゴグラム
キーワード
主題Scheme Other
主題 子育て中の親
キーワード
主題Scheme Other
主題 教育相談
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 metadata only access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
雑誌書誌ID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1252511X
著者 島田, 香

× 島田, 香

島田, 香

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SHIMADA, Kaori

× SHIMADA, Kaori

en SHIMADA, Kaori

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著者所属(日)
京都文教大学臨床心理学部
著者所属(英)
en
Kyoto Bunkyo University
記事種別(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 研究ノート
記事種別(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 Notes
抄録(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 個別性を認識しながら子育てのあり方を考えてもらうことを目的に、幼稚園や小学校における保護者を対象とした講演会で、エゴグラム(新版TEG Ⅱ)の実施を試みた。そして体験後の感想と、講演会後に教育相談につながった事例をもとに、エゴグラム体験が子育て中の親にどのような影響をもたらすのかについて考察した。その結果、子育て中の親はエゴグラム体験を肯定的に受け止め、現在の自分自身の子育てのあり方について考えていくきっかけを得ていた。さらに大半の親は自分自身のエゴグラムの結果を踏まえて、自分と子どもの関係において改善が必要だと思われる点を挙げることができていた。しかし結果の解釈や自己変容の一般的な方法だけでは現状に対処しにくい親もおられ、個別の教育相談の必要性が認められた。相談事例においては実現可能な対処の仕方を丁寧に話し合ったり、視覚的にわかりやすいエゴグラムの結果を用いて話し合うことにより、親の内省を深められることが示された。
書誌情報 心理社会的支援研究

巻 4, p. 119-129, 発行日 2014-03-31
表示順
内容記述タイプ Other
内容記述 9
アクセション番号
内容記述タイプ Other
内容記述 KJ00009225519
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 21860033
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Ver.1 2023-06-20 14:25:13.540201
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